Procedimentos de avaliação da qualidade do brincar na prática da terapia ocupacional: um estudo exploratório / Procedures for assessing the quality of play in occupational therapy practice: an exploratory study

Na literatura, constata-se a escassez de estudos sobre o lúdico e o pouco uso de instrumentos de avaliação da qualidade do brincar utilizados por terapeutasocupacionais na prática clínica. OBJETIVOS: Investigar como terapeutas ocupacionais têm realizado avaliações que procuram entender a qualidade do brincar das crianças. METODOLOGIA:Os dados foram coletados através de questionário semi-estruturado aplicados a 10 terapeutas ocupacionais que trabalhavam com crianças em diferentes serviços e propostas de intervençãona cidade de São Paulo. A análise dos dados foi realizada por estratégias qualitativas. RESULTADOS/CONCLUSÃO: Através da análise qualitativa foram criados quatro núcleos temáticos. Observou-se que nenhuma entrevistada aplica avaliação padronizada da qualidade do brincar em sua prática clínica. No entanto, todas as entrevistadas avaliam a qualidade do brincar dacriança através da observação direta da atividade lúdica e entrevista não estruturada com os pais. A obtenção de dados da avaliação da qualidade do brincar é considerada significativa para todas asterapeutas ocupacionais no processo de construção de planos de intervenção.

BACKGROUND: In literature, it has been confirmed not only the scarcity of studies about the activities related to play but also the instruments of evaluation of thequality of play used by occupational therapists in clinical practice. OBJECTIVES: Investigate the way occupational therapists have carried out protocols of evaluations the quality of play. METHODS: Data have been collected through semistructured questionnaire applied to ten occupational therapists who work with children in different services and intervention proposals in the city of São Paulo. Data analysis was performed by qualitative strategies. RESULTS / CONCLUSION: Through qualitative analysis were created four thematic. It was observed that no interviewed applies standardized in their clinical practice. However, all interviews assess the quality of child’s play by direct observation of play activity and unstructured interview with the parents. All occupational therapists considered important to assessthe quality of play to elaborate therapeutic plans.

Desafios para a inclusão no mercado de trabalho de pessoas com deficiência intelectual: experiências em construção / Challenges for the inclusion of the labor marked people with intellectual disability: ongoing experiences

O estudo buscou refletir sobre as experiências voltadas à preparação e inclusão no mercado de trabalho de pessoas com deficiência intelectual desenvolvidas por instituições especializadas. A pesquisa foi realizada em 2007, por meio de entrevistas aos profissionais das instituições. Evidenciou-se a preocupação das instituições quanto à qualificação e atualização dos projetos e ações para a inclusão de seus usuários no mercado formal ou informal de trabalho. As principais dificuldades para a inclusão no mercado de trabalho são decorrentes da desinformação e desconhecimento da sociedade acerca da deficiência intelectual, promotoras de atitudes preconceituosas, da defasagem entre as exigências das empresas e o nível de formação e escolarização dos indivíduos. As contratações estão, geralmente, atreladas às exigências das legislações e o oferecimento de vagas nem sempre são compatíveis com as possibilidades dos indivíduos. Porém, verificam-se alguns avanços em direção à profissionalização e inclusão das pessoas com deficiência intelectual no mercado de trabalho.

The study tries to understand the experiences about the preparation and labor inclusion of people with intellectual disability developed by specialized institutions. The study was made in 2007 by means of interviews with representatives of the institutions. It brought to light the preoccupation of the institutions regarding the quality and implementation of projects directed towards the inclusion of their actions in the formal and informal job market. The difficulties of inclusion come from the lack of knowledge and disinformation about intellectual disability, which creates prejudiced attitudes, and the demands of enterprises concerning the level of schooling required for work. Moreover, the majority of enterprises consider the demands of legislation and jobs are not always compatible with this population. However, some advances were observed in respect to professionalism and labor inclusion of people with intellectual disability.

Oficina de construção de jogos e brinquedos de sucata: ampliando espaços de aprendizado, criação e convivência para pessoas em situação de vulnerabilidade social / A workshop of creation games and toys of scrap with: amplifying spaces of learning, creation and relationship for peaple in social vulnerability context

o presente artigo descreve a realização de uma oficina de construção de jogos e brinquedos feitos com sucata realizada com crianças em situação de vulnerabilidade social de um bairro da cidade de São Paulo. Teve como objetivos: colocar em prática e coletivizar o conhecimento adquirido pelos estudantes da graduação em Terapia Ocupacional da USP; oferecer espaços de brincadeira e criação de objetos lúdicos feitos com sucata; propiciar trocas e interação social baseadas no respeito, cooperação e ajuda mútua; e aceitação das diferenças e conscientização ecológica. Concluiu-se que para brincar são necessários materiais acessíveis a todos (no caso a sucata); ambiente acolhedor e seguro; disponibilidade para inventar, desvendar e transformar o acabado em outras possibilidades de fazer.

This paper describe the results of a workshop with children in social vulnerability context creating games and toys of scrap at a district of the city of São Paulo. The objects were: to put in practice and to socialize the knowledge accomplished by undergraduate students of the USP Occupational Therapist Course; to offer a place of entertainment and for the creation of ludic objects made with scrap; propitiate the trading and the social interaction based on respect, cooperation and mutual reciprocity; the acceptance of the differences and the ecologic consciousness. At last, we conclude: to play, material availability (like scrap) is necessary to all; a health and safe environment; liberty and disponibility to create, to unveil and transform the made on others possibilities of making.

Experiências e contribuições no campo da infância e adolescêcia / Experience and contribution in childhood and adolescence fields

É com satisfação que apresentamos aos leitores este número especial dedicado à área de infância e adolescência, e mais especialmente ao percurso do trabalho desenvolvido pelo Espaço Lúdico Terapêutico do Laboratório de Estudos sobre Deficiência e Cotidiano do Curso de Terapia Ocupacional da USP , em seus 10 anos de atividades voltadas para o acompanhamento de crianças e adolescentes, o ensino e a pesquisa no campo da deficiência mental e distúrbios afetivos...

A criação de um espaço para a existência: o Espaço Lúdico Terapêutico / The creation of space to existence: therapeutic playful space

O artigo apresenta o percurso realizado pelo Espaço Lúdico Terapêutico, serviço de assistência à criança e adolescente com deficiência mental e distúrbios globais do desenvolvimento do Laboratório de Estudos sobre Deficiência e Cotidiano do Curso de Terapia Ocupacional da USP, desde a sua criação em 1996 até os dias de hoje / This article gives an account of the path carried out by the 'Therapeutic Playful Space' an assistance service to children and adolescents mentally handicapped and with and with global disorders in their development. In its Laboratory of Studies on Deficiency and Daily Routine in the Occupational Therapy Course much has been...

Terapia ocupacional e propostas de intervenção na rede pública de ensino / Occupational therapy and a proposal intervention in a public school

O artigo relata uma experiência de parceria entre o laboratório de Estudos sobre Deficiência e Cotidiano do Curso de Terapia Ocupacional da USP e uma Escola Municipal de Educação Infantil da cidade de São Paulo, na qual foi proposto um trabalho onde, através de atividadeslúdicas grupais com uma classe de crianças com 5 e 6 anos, fosse possível buscar...

Terapia ocupacional e grupos: uma analise da dinamica de papeis em um grupo de atividade / Analysis of the dynamics or roles in an occupational therapy

Este artigo procura analisar um grupo de atividades de pacientes internados em hospital psiquiatrico, enfocando a dinamica da relacao dos papeis desempenhados pelos integrantes do grupo e seus...

Loucura: um processo de desconstrucao da existencia / Insanity: a process of social destruction of existence

Este artigo procura refletir sobre as consequencias de um processo terapeutico alienante e excludente, a partir de historias contadas por quatro individuos que viveram por muitos anos dentro de um sistema psiquiatrico, que tem seu comeco na internacao - marco de uma referencia de condutas segregadoras e estigmatizantes por parte da sociedade. A imagem que a doenca mental produz no imaginario popular, gera uma quebra de comunicacao do doente mental com a sociedade, atraves da "surdez", da indiferenca, da descrenca e consequente exclusao e confinamento. A consequencia de tudo isso e a transformacao do individuo em nada, a desconstrucao social de sua existencia. Perde o direito a vida, a liberdade, a construcao de suas relacoes sociais e afetivas

Historia de vida: uma tecnica de aproximacao da realidade / History of life: a technique to approach reality

A partir de uma pesquisa feita com 4 pacientes psiquiatricos, na qual eles narram com detalhes, as suas historias de vida, foi possivel revelar o processo de perdas pelo qual passaram, uma vez inseridos em um ciclo psiquiatrico. O relato oral e uma tecnica no qual o entrevistado torna-se ator de sua propria historia, que possibilita, a partir de narrativas individuais, produzir e sintetizar historias de culturas, de instituicoes ou de grupos sociais especificos

Reflexoes sobre a influencia do fator cultural no processo de atendimento de terapia ocupacional / Reflexions about the influence of the cultural factor in the process of occupational therapy assistance

A complexidade das questoes que emergem da pratica assistencial com individuos de procedencias diversas e muitas vezes diferentes do proprio terapeuta, mostra-nos que uma visao cindida do homem e insuficiente para a compreensao de sua acao. Este trabalho pressupoe, entao, a compreender a influencia da cultura no agir e pensar de cada individuo, aprendendo o significado de cada acao humana, relacionando-a sempre ao seu contexto. E necessario reconstruir a historia de cada paciente, nao no que diz respeito somente ao individual, mas tambem ao seu coletivo e cultural.